Ф Лекси - Новелла
Ф Лекси
Н О В Е Л Л А
(Four Years After...)
Шестиклассница Юля вскинула реснички - испуганно и сразу же удивлен-
но, будто не понимая ничего вокруг; ее рука провела еще несколько линий
в картинке, которую рисовала (ах, это вышли совсем неудачные линии!) и
окончательно сбилась. Ее взгляд выразил неподдельное изумление (Как?!
Меня?!?! Прямо сейчас??) и, уловив в насмешливых глазах напротив подт-
верждение услышанному, презрительно прищурился и обжег. Юля положила
ручку, медленно-медленно-медленно встала (в этом уже чувствовалась некая
непродуманность, то ли означающая, что шестиклассница Юля - еще не самый
великий и профессиональный актер, то ли что шестиклассник au naturel -
не самый развитый и тонкий зритель, поэтому перед подобной аудиторией
следует играть доходчиво и просто) - и, не торопясь, пошла...
...Здесь, в этом движении, должна была случиться одна деталь - подъем
на ступенечку вверх: в кабинетах физики и химии (больше нигде) учи-
тельский стол с доской располагались на возвышении высотой в ступеньку,
все это называлось кафедрой и придавало солидность месту учителя; шес-
тиклассница Юля обошла баррикаду учительского стола справа и шагнула на
ступеньку одним выверенным легким движением, еще более медленным, чем ее
шаг: приобретение потенциальной энергии с потерей кинетической, дело яс-
ное; но волшебство заключалось в том, что этой кинетической энергии
должно было не хватить - и лишь неуловимо рассчитанное усилие, мимолет-
ный изгиб ее физического тела приоткрывал тайну взору гениально внима-
тельного наблюдателя, навевая думы о совершенстве мира... Учитель поймал
себя на странной мысли, что, может быть, он вызвал ее к доске лишь пото-
му, что ему хотелось посмотреть на это движение (полминуты назад, когда
он, просканировав журнал, неожиданно произнес "К доске пойдет... к доске
пойдет Юля", в голове представилась именно эта картинка); и сейчас, за
мгновение до совершения, он подумал, не попробовать ли отвести взгляд -
чтобы доказать себе, что не ради этого - но сразу же понял, насколько
это глупо: опровержение заведомого абсурда - пустая трата усилий - и
взгляд отводить не стал...
Юля сделала еще три шага, в каждом из которых при ближайшем рассмот-
рении оказалось почти по столько же волнующего волшебства ("нет, это уже
слишком!" - подумал учитель физики) и остановилась, глядя гордо распах-
нутыми глазами в пустоту мирового пространства, сквозь стены с изречени-
ями внушительно выцветших портретов, поверх океанов и государственных
границ, возвышаясь над классом и насмешливым по обыкновению взглядом
учителя физики... Учитель мог бы встать и посмотреть на нее сверху вниз,
но преимущество боевых сил и так было на его стороне, поэтому он остался
сидеть вполоборота к доске, закинув ногу на ногу и облокотясь на спинку
стула и стол.
- Дано: масса тела - три килограмма, объем тела - три литра, плот-
ность воды - тонна на кубический метр, - произнес он, - найти вес тела в
воде, - и повернулся, чтобы поставить точку на перекрестье юлиной строки
и сегодняшнего столбца, означающую неминуемость той или иной оценки. Ис-
пытуемая стояла, изобразив математическое раздумье на лбу, во взоре ее
появилось какое-то потепление ("ну, ты только помоги мне немножко, и мы
вдвоем все решим, можешь поставить мне за это четыре, я же понимаю -
всех надо спрашивать иногда, чтоб ничего не подумали..."), но учитель
физики сегодня не поддался на провокацию. Он снисходительно - лениво
встал, взял мел, провел верт
